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  按照专栏课程安排，今天和大家伙儿一起来分享一篇主题教育个人对照检查材料。这篇对照检查材料，结合工作实际，深入查摆了6个方面存在的12条问题，还有4方面原因剖析和5方面整改措施。因篇幅的原因，今天先和大家伙儿一起来分享“主体问题部分，这些剖析出来的问题，每一条都列举了具体事例，把自己的职责摆进去，把工作摆进去，是一篇高质量的对照检查类材料，值得借鉴。

  本次某某召开前，通过领导讲、同志点、群众提、自己找，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆出以下6个方面12项问题。

  一是理论学习重视程度不足。由于基层日常事务繁杂，学习时间和学习精力很难保证，往往是“说起来重要，忙起来不要”，存在“零散式”、“碎片化”学习的问题。年初制定的个人学习计划执行不到位，学习形式单一，鲜活载体运用较少。业务工作与理论学习发生冲突时，存在以上班时间紧、任务重为理由，不能按时参加集中学习的情况。

  例如，年初制定了详细的个人学习计划和某某理论中心组集中学习计划，但有时因临时性、紧急性的工作任务与学习会议时间发生冲突，就延迟召开学习会议，或安排其他班子成员领学，导致学习效果不理想。

  二是学习的深度和广度有待提升。虽然在学习形式上能确保原汁原味，学习内容上能确保常学常新，但缺乏刨根问底的钻研精神，对某某缺乏前瞻性思考。在某某融会贯通、学用结合、指导实践方面缺乏创新思考和有力行动。

  例如，在组织某某理论中心组学习和开展某某活动时，能够认真带领班子成员学习贯彻某的最新理论成果，但选取的学习内容有时与基层工作和干部岗位工作职责没做到完全匹配，理论指导实践作用发挥得仍不充分。

  一是某治素养有待提升。对意识形态领域斗争的长期性、艰巨性和复杂性缺乏深刻认识，把握形势、预见预判的政治敏锐性需要加强。对社会上存在的一些隐形斗争和变异问题，缺乏防微杜渐的警惕警觉。面对社会上出现的一些不当言论，如当场发现，能做到态度鲜明、坚决，但缺乏主动查找、深挖彻查的自觉性和积极性。

  例如，在某某项目建设过程中，个别某某在项目建设初期不理解、不支持，私下发表一些不利于项目推进的负面言论。作为某某主要领导，我虽然第一时间察觉制止，做通了群众思想工作，协助企业与村民圆满达成了一致意见，但由于事先对有关问题发展预判不充分，某些特定的程度上影响了项目推进速度。

  二是破题意识有待增强。对新形势下如何更好地维护某的形象、贯彻某的主张、巩固某的执政基础方面着力不多。能够按照某某的工作部署按时开展某某，但抓基层某建工作方式比较单一，特别是对用什么方法去实践、靠什么工作去落实、以什么标准去规范，缺乏深入思考和有力行动。

  例如，在某某工作推进过程中，某某多次召开会议集中调度，针对各村问题专题推进，共清查合同某某份。但由于初期工作思路没有打开，部分合同签订时间久远，调查取证难度大，导致某份合同出现反复整改的情况，拖慢了整体工作进度。

  一是贯彻民主集中仍需加强。对民主集中制的议事原则和总体要求，普遍能够熟记于心，议定重大事项时严格按照程序执行。但具体开会议事时，提出的正向命题多，反向限定少；抽象规定多，具体规则少，特别是议事监督机制和纠错机制执行不彻底。

  例如，在召开某某会和某某会议时，班子成员有时发表“没意见”、“同意”等没有实质意义的意见，影响班子整体决策效果，导致偶尔需要依靠个人政治修养、民主意识、工作经验把握决策方向，不利于充分的发挥班子科学决策和民主决策作用。

  二是统筹规划能力有待提升。由于某某工作复杂多样，加之今年上马项目较多，突发急难险重任务频繁，使得一些本可以提早着手、统筹应对的工作略显手忙脚乱。

  例如，在落某某工作任务过程中，安排某某分管负责人和相关同志做了大量艰苦细致的工作，但统筹协调其他班子成员参加某某和集中发力不平衡，导致工作中存在忙闲不均，鞭打快牛的现象。